En rad unga i vita särkar som skrider fram och sjunger sånger som sjungits i generationer… hur svårt kan det vara? Den som inte har skapat och genomfört ett luciatåg kan inte ana vad det innebär i tid och engagemang! Ett luciatåg snyter man inte ur näsan. Och det här inlägget är ett försök att visa det! Varning för långt innehåll!
Se luciatåget som ett skådespel i miniformat. Det har en utformning och det har ett innehåll. Det ska repeteras, men också organiseras. Information ska ut till berörda. Ett tillräckligt stort antal barn/unga är också förutsättningen. Finns inte dessa ska de rekryteras och när de väl rekryterats ska de peppas att öva in de mest märkliga texter man kan tänka sig, i en period på kanske 5-6 veckor där man också kallt kan räkna med att många barn är sjuka.
Det är inte för intet som luciatågen börjar försvinna. Vill man ha den här traditionen kvar och menar att den har betydelse för både den som går i tåget och den som får uppleva det utifrån, då måste det finnas TID för Lucia OCH respekt för att det tar tid. Det måste finns en förståelse och insikt i vad ett luciatåg medför! Här är ett litet försök att klargöra vad som har hänt innan Lucia skrider in i salen med sina anhängare.
INNEHÅLL & UTFORMNING
* Luciatablån ska utformas.
* Det ska väljas låtar utifrån barnens kunskapsnivå och i förhållande till antalet övningar
* Det ska skapas en låtordning och gestaltning av tåget från början till slut, ev diktläsning etc
* Om man använder ungefär samma form som förra året, kanske man vill göra något lite annorlunda. Vad och hur?
* Är innehållet lagom långt, både med tanke på föreställningen men också den tid som finns för övning.
* Finns alla årets valda sånger inför övningarna på storbild/alt i pärmar? Annars komplettera!
* Ha koll på din egen pärm med alla tonarter, vem sjunger solo var etc!
REPETERA
* Rekrytera fler barn (i god tid) om de är få
* Skapa en ”Luciabok” dvs två liggande A4 med sångerna som häftas ihop och som de får ta hem för övning.
* Gör pedagogiska upplägg av övningarna så inte barnen kroknar!
* Se till att kunna alla texter själv!
* Ha en struktur på vad barnen har övat och inte, vad de kan och inte. En låtlista på väggen är bra där sångerna markeras med nån typ av ”märkning” hur bra de sitter.
* Om papper/projektor används på övningar, plocka bort i god tid så de verkligen kan texterna utantill!
* Peppa/hantera oroliga barn som är ängsliga inför uppträdandet…
* Fixa en tidsstruktur till barnen, gärna på tavlan/väggen där de tydligt ser antalet övningar före konsert. Plocka bort/sudda vartefter övningarna går. (Se inläggets bild)
* Öva särskilt på intåg och uttåg!
* Planera uppställning i tåget, hur ska de stå för att hamna stämvis, men också för att alla ska synas och helheten se bra ut
* Upplägg av de sista övningarna, olika grupper som behöver öva tillsammans, när och vilken tid?
* Inför genrepen; gärna något blodsockerhöjande att dela ut om repen blir längre än de är vana vid.
* Vid större tåg där olika grupper repar tillsammans, skapa ett repetitions-schema så inte alla behöver vara där samtidigt. Undvik 3 timmars rep där i synnerhet barn bara får sitta och vänta.
ORGANISERA & INFORMERA
* Boka lokaler för genrep & föreställning
* Information till föräldrar om tid och dag för föreställning, ev ändrade reptider på slutet samt allt om linnen, glitter etc
* Samla in medverkan och återbud via sms eller lappar så du verkligen VET vilka som medverkar
* Påminn/jaga föräldrar som glömt att svara…
* Efterlysa extrahjälp med ombyte från förälder/annan vuxen om de är många barn
* Extra lånelinnen till barn som faktiskt inte har… längd, vem kan ha vad? Efterlysa lånelinnen.
* Luciakrona och fina batteriljus, funkar alla ljus?
* Fixa rekvisita, se över eventuell befintlig rekvisita
* Finns extra batterier? SÅ lätt att glömma!
* Ska det annonseras och är ev kommunikatör informerad, eller gör du själv? Innehåll i affisch/annons?
* Ev programblad för publik.
* Informera musiker i god tid om låtar och tonarter (om man inte spelar själv)
* Informera vaktmästare om tider, mikrofoner, gradänger om man inte fixar själv
* Fixa med säkerhet föreställning ifråga om vattenhinkar och dukar om levande ljus förekommer
Fyll gärna på! Jag har bara plockat ur minnet! Allt detta sker dessutom parallellt med ens övriga arbete. Det gör det till en väldigt stressig period. Listan beror förstås på var man jobbar och vilken typ av tåg man ska genomföra. Här har jag inte alls fyllt på med ”lussa-på-byn”, dvs ut på företag och vårdinrättningar med tåget. Det kräver sin alldeles egen logistik. Vad jag vill säga är; glöm det där med att snyta ett Luciatåg ur näsan!
Den här hösten är det exakt fyrtio år sedan jag gjorde mitt första luciatåg på Bergfotens skola i Tyresö. Efter årsskiftet går jag i välförtjänt pension. Nästa höst den här tiden, kommer jag att ha oceaner av tid! 😅 MEN säkert också sakna Lucia! 😪För även om Lucia har varit bland de stressigaste momentet under mina yrkesår har det kanske också varit det roligaste!
Av den anledningen kommer jag att ha min avtackning i samband med årets Luciaföreställning, fredag den 13 december. För när Lucia är över, då vet jag att jag kan sätta mig ner och ANDAS. Och det känns som en bra början på något nytt!
Nu ska du få lära dig något nytt! Tror jag i alla fall! De flesta har nog hört begreppen DO RE MI och vet att det har med musik att göra. Kanske någon tänker att det är samma sak som tonerna C, D och E. I absolut solmisation stämmer det. Men i den relativa solmisationen [...]
Behövs verkligen en sångskola för barn? De sjunger väl ändå? Jag skulle säga både ja och nej. Jag upplever att sångosäkerheten hos barn har ökat. Påfallande många hittar inte sin ljusa röst och tonar därmed inte självklart in i gemensam tonart. Det är heller inte ovanligt att förhålla sig passiv i sången, som om det [...]
Varje sång har förmodligen en utgångspunkt, en händelse, en känsla, en önskan. Det är åtminstone så i mitt eget låtskrivande. Sången Kattungen kom tex till när vi hälsade på hos en familj med många katter. De flesta katterna bodde ute i ladugården. Men en av katterna bodde med familjen inomhus. Hon hade precis fått ungar, …
I barnkörerna för barn från tre till fem år finns en hyfsad fördelning mellan pojkar och flickor. Men redan i förskoleklass väger flickorna över i antal. Från åk 1 och uppåt är pojkarna en klar minoritet. Så när skolåldern infinner sig tycks pojkarna ha sjungit klart. I vuxenkören ser det likadant ut. Männen lyser med …
Sankta Lucia – helt klart en hägring!
En rad unga i vita särkar som skrider fram och sjunger sånger som sjungits i generationer… hur svårt kan det vara? Den som inte har skapat och genomfört ett luciatåg kan inte ana vad det innebär i tid och engagemang! Ett luciatåg snyter man inte ur näsan. Och det här inlägget är ett försök att visa det! Varning för långt innehåll!
Se luciatåget som ett skådespel i miniformat. Det har en utformning och det har ett innehåll. Det ska repeteras, men också organiseras. Information ska ut till berörda. Ett tillräckligt stort antal barn/unga är också förutsättningen. Finns inte dessa ska de rekryteras och när de väl rekryterats ska de peppas att öva in de mest märkliga texter man kan tänka sig, i en period på kanske 5-6 veckor där man också kallt kan räkna med att många barn är sjuka.
Det är inte för intet som luciatågen börjar försvinna. Vill man ha den här traditionen kvar och menar att den har betydelse för både den som går i tåget och den som får uppleva det utifrån, då måste det finnas TID för Lucia OCH respekt för att det tar tid. Det måste finns en förståelse och insikt i vad ett luciatåg medför! Här är ett litet försök att klargöra vad som har hänt innan Lucia skrider in i salen med sina anhängare.
INNEHÅLL & UTFORMNING
* Luciatablån ska utformas.
* Det ska väljas låtar utifrån barnens kunskapsnivå och i förhållande till antalet övningar
* Det ska skapas en låtordning och gestaltning av tåget från början till slut, ev diktläsning etc
* Om man använder ungefär samma form som förra året, kanske man vill göra något lite annorlunda. Vad och hur?
* Är innehållet lagom långt, både med tanke på föreställningen men också den tid som finns för övning.
* Finns alla årets valda sånger inför övningarna på storbild/alt i pärmar? Annars komplettera!
* Ha koll på din egen pärm med alla tonarter, vem sjunger solo var etc!
REPETERA
* Rekrytera fler barn (i god tid) om de är få
* Skapa en ”Luciabok” dvs två liggande A4 med sångerna som häftas ihop och som de får ta hem för övning.
* Gör pedagogiska upplägg av övningarna så inte barnen kroknar!
* Se till att kunna alla texter själv!
* Ha en struktur på vad barnen har övat och inte, vad de kan och inte. En låtlista på väggen är bra där sångerna markeras med nån typ av ”märkning” hur bra de sitter.
* Om papper/projektor används på övningar, plocka bort i god tid så de verkligen kan texterna utantill!
* Peppa/hantera oroliga barn som är ängsliga inför uppträdandet…
* Fixa en tidsstruktur till barnen, gärna på tavlan/väggen där de tydligt ser antalet övningar före konsert. Plocka bort/sudda vartefter övningarna går. (Se inläggets bild)
* Öva särskilt på intåg och uttåg!
* Planera uppställning i tåget, hur ska de stå för att hamna stämvis, men också för att alla ska synas och helheten se bra ut
* Upplägg av de sista övningarna, olika grupper som behöver öva tillsammans, när och vilken tid?
* Inför genrepen; gärna något blodsockerhöjande att dela ut om repen blir längre än de är vana vid.
* Vid större tåg där olika grupper repar tillsammans, skapa ett repetitions-schema så inte alla behöver vara där samtidigt. Undvik 3 timmars rep där i synnerhet barn bara får sitta och vänta.
ORGANISERA & INFORMERA
* Boka lokaler för genrep & föreställning
* Information till föräldrar om tid och dag för föreställning, ev ändrade reptider på slutet samt allt om linnen, glitter etc
* Samla in medverkan och återbud via sms eller lappar så du verkligen VET vilka som medverkar
* Påminn/jaga föräldrar som glömt att svara…
* Efterlysa extrahjälp med ombyte från förälder/annan vuxen om de är många barn
* Extra lånelinnen till barn som faktiskt inte har… längd, vem kan ha vad? Efterlysa lånelinnen.
* Luciakrona och fina batteriljus, funkar alla ljus?
* Fixa rekvisita, se över eventuell befintlig rekvisita
* Finns extra batterier? SÅ lätt att glömma!
* Ska det annonseras och är ev kommunikatör informerad, eller gör du själv? Innehåll i affisch/annons?
* Ev programblad för publik.
* Informera musiker i god tid om låtar och tonarter (om man inte spelar själv)
* Informera vaktmästare om tider, mikrofoner, gradänger om man inte fixar själv
* Fixa med säkerhet föreställning ifråga om vattenhinkar och dukar om levande ljus förekommer
Fyll gärna på! Jag har bara plockat ur minnet! Allt detta sker dessutom parallellt med ens övriga arbete. Det gör det till en väldigt stressig period. Listan beror förstås på var man jobbar och vilken typ av tåg man ska genomföra. Här har jag inte alls fyllt på med ”lussa-på-byn”, dvs ut på företag och vårdinrättningar med tåget. Det kräver sin alldeles egen logistik. Vad jag vill säga är; glöm det där med att snyta ett Luciatåg ur näsan!
Den här hösten är det exakt fyrtio år sedan jag gjorde mitt första luciatåg på Bergfotens skola i Tyresö. Efter årsskiftet går jag i välförtjänt pension. Nästa höst den här tiden, kommer jag att ha oceaner av tid! 😅 MEN säkert också sakna Lucia! 😪För även om Lucia har varit bland de stressigaste momentet under mina yrkesår har det kanske också varit det roligaste!
Av den anledningen kommer jag att ha min avtackning i samband med årets Luciaföreställning, fredag den 13 december. För när Lucia är över, då vet jag att jag kan sätta mig ner och ANDAS. Och det känns som en bra början på något nytt!
Related Posts
Lär dig solmisation! Busenkelt!
Solmisationsvisorna och Musiksagan Tonförsbacken
Sången om Kattungen
Varje sång har förmodligen en utgångspunkt, en händelse, en känsla, en önskan. Det är åtminstone så i mitt eget låtskrivande. Sången Kattungen kom tex till när vi hälsade på hos en familj med många katter. De flesta katterna bodde ute i ladugården. Men en av katterna bodde med familjen inomhus. Hon hade precis fått ungar, …
Killar & Körsång!
I barnkörerna för barn från tre till fem år finns en hyfsad fördelning mellan pojkar och flickor. Men redan i förskoleklass väger flickorna över i antal. Från åk 1 och uppåt är pojkarna en klar minoritet. Så när skolåldern infinner sig tycks pojkarna ha sjungit klart. I vuxenkören ser det likadant ut. Männen lyser med …